Giáo án Toán lớp 7 - Tuần 16 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán lớp 7 - Tuần 16 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop7.com.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Môn học yêu thích của 120 học sinh – vẽ lại theo số liệu giáo án tham khảo. Biểu đồ cho sở thích môn học của 120 HS. Có Toán: 120 ⋅ 30% = 36 em. Tiếng Anh và Ngữ bao nhiêu em thích Toán? Những môn nào mỗi văn đều chiếm 25%, nên mỗi môn có 120 ⋅ 25% môn có 30 em thích? = 30 em. Có hai môn thỏa mãn. Lượng mưa tại TP. Hồ Chí Minh năm 2019 – vẽ theo số liệu giáo án tham khảo. Theo biểu đồ lượng mưa TP. Hồ Chí Minh năm Tháng 9 nhiều nhất: 342 mm. Nhỏ nhất: 4 mm, 2019, tháng nào mưa nhiều nhất? Lượng mưa vào tháng 2. Phân biệt “4 mm” với “tháng 4”. nhỏ nhất là bao nhiêu milimét, vào tháng nào? d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Giao trả lời nhanh trong 3 phút; dành 2 phút chữa hai cách đọc sai. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Ở câu sở thích, Chọn và đọc dữ liệu của từng câu. yêu cầu xét cả hai phần 25%; ở lượng mưa, nhắc đọc đơn vị. Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Mời ba em trả lời, Ba em trả lời; lớp nêu số liệu dùng để kiểm. yêu cầu nêu dữ liệu kiểm chứng. Bước 4. Kết luận, nhận định: Chốt phân loại, tỉ lệ nhân tổng và đọc đúng mốc–giá trị. 10
2. Biên soạn: Lop7.com.vn B. Luyện tập mẫu – Khảo sát bóng đá (11 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Mục tiêu: Phân loại câu trả lời và giới hạn kết luận theo mẫu. b) Nội dung c) Sản phẩm dự kiến Hình 5.34 – SGK Toán 7, Kết nối tri thức với cuộc sống, tập một, tr. 106. Chi phát phiếu cho 30 bạn nam trong trường, hỏi: a) Câu 1: không phải số, sắp thứ tự được; câu 2: (1) Có thích bóng đá không: rất thích/thích/không số liệu (giờ); câu 3: không phải số, không sắp thích? (2) Mỗi tuần dành mấy giờ xem hoặc đá theo mức độ. bóng? (3) Cầu thủ yêu thích nhất là ai? a) Phân b) Rất thích: 30 ⋅ 60% = 18 bạn; thích: 30 ⋅ 30 loại dữ liệu của từng câu. b) Từ Hình 5.34, tính % = 9 bạn; không thích: 30 ⋅ 10% = 3 bạn. số bạn chọn mỗi mức. c) Chi kết luận “Đa phần Tổng 18 + 9 + 3 = 30. các bạn trong trường yêu thích bóng đá”. Kết c) Chưa đủ: mẫu chỉ có 30 bạn nam, không đại luận ấy có đủ căn cứ không? diện mọi HS trong trường. Kết luận chắc chắn từ Tách hai câu hỏi: khảo sát ai và muốn kết luận bảng: 27 trong 30 bạn nam được hỏi thích hoặc về ai? Tính cả ba nhóm để kiểm tổng, rồi mới rất thích bóng đá. Không tự mở rộng cho tất cả bàn tính đại diện. các bạn nam. Cần nhớ: Dữ liệu lấy từ một nhóm phải phù hợp với nhóm muốn tìm hiểu. Chọn mẫu lệch có thể dẫn đến kết luận sai, dù phép tính tỉ lệ hoàn toàn đúng. d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Giao ba ý của bài khảo sát; dành 4 phút chữa. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Nếu HS cho 90% Làm cá nhân 5 phút; kiểm theo cặp 2 phút. Bạn đủ chứng minh, yêu cầu chỉ những bạn chưa có thứ hai chỉ rõ nhóm khảo sát và nhóm bị kết luận cơ hội được khảo sát. vượt quá. Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Chọn ba em trình Một em phân loại, một em tính, một em sửa câu bày ba ý. kết luận. Bước 4. Kết luận, nhận định: Kiểm cả phép tính và phạm vi kết luận; không chỉ nhận xét đúng các con số. 11
3. Biên soạn: Lop7.com.vn C. Luyện tập mẫu – Tỉ lệ tăng dân số (9 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Mục tiêu: Vẽ từ bảng và đọc đúng xu thế của tỉ lệ. b) Nội dung c) Sản phẩm dự kiến Bảng Ví dụ 2 giao HS Năm 1991 1995 1999 2003 2007 2011 2015 2019 Tỉ lệ 1,86 1,65 1,51 1,17 1,09 1,24 1,12 1,15 (%) Ví dụ 2. Vẽ biểu đồ từ bảng tỉ lệ tăng dân số. Trục ngang năm, mỗi khoảng 4 năm; trục đứng tỉ Năm nào có tỉ lệ thấp nhất, bằng bao nhiêu? lệ %. Đặt tám điểm theo bảng và nối liên tiếp Trong giai đoạn 1991–2007 tỉ lệ tăng hay giảm? như Hình 5.35. Thấp nhất năm 2007: 1,09%. Tỉ Có được nói dân số giảm chỉ từ việc tỉ lệ tăng lệ giảm từ 1,86% năm 1991 xuống 1,09% năm giảm không? 2007. Không suy dân số giảm: đây là tỉ lệ tăng, Chọn thang đứng 0–2%, mỗi khoảng 0,5%; các các giá trị vẫn dương. nhãn số cho phép đọc chính xác. Không đổi đại lượng “tỉ lệ tăng” thành “số dân”. Hình 5.35 – SGK Toán 7, Kết nối tri thức với cuộc sống, tập một, tr. 107. d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Giao vẽ và đọc biểu đồ dân số; dành 2 phút chữa lỗi đại lượng. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Hỗ trợ đặt hai Vẽ trong 5 phút, trả lời trong 2 phút. điểm 1,09 và 1,12; không bắt đọc mức độ chính xác cao hơn bảng. Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Mời chỉ điểm thấp Một em chỉ điểm thấp nhất; một em giải thích nhất và giải thích nhận xét về dân số. câu về dân số. Bước 4. Kết luận, nhận định: Đánh giá ghép đủ tám cặp và nhận xét đúng thời đoạn. 12