Giáo án Toán lớp 7 - Tuần 18 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán lớp 7 - Tuần 18 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop7.com.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hình T.11 – Biểu đồ chỉ số đã hoàn thiện (SGK Toán 7, tập một, tr.117). d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Giao biểu đồ đoạn thẳng theo b); dành 7 phút nhập/vẽ, 6 phút hoàn thiện, 5 phút nhận xét và kiểm. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Kiểm nhãn thời Luân phiên nhập, vẽ và chỉnh biểu đồ. Đọc nhãn gian và dấu âm trước, sau đó mới chỉnh cách từ trái sang phải; đối chiếu dấu âm và số thập trình bày. phân với bảng. Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Chọn hai nhóm đối Một nhóm chỉ hai cực trị; nhóm khác nêu một chiếu cực trị và các đoạn tăng, giảm. đoạn tăng và một đoạn giảm có đủ hai mốc. Bước 4. Kết luận, nhận định: Đạt khi đủ bảy điểm, trục/đơn vị đúng, các nhận xét khớp bảng; từng em chỉ được thành phần mình đã chỉnh. 10
2. Biên soạn: Lop7.com.vn C. Luyện tập – Biểu diễn số lượng điểm theo tháng và theo tổ (18 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Mục tiêu: Lập tổng, tính tỉ lệ và tạo hai loại biểu đồ phù hợp với cùng bộ dữ liệu. b) Nội dung c) Sản phẩm dự kiến Bảng giao HS – số lượng điểm Toán từ 6,5 trở lên (dữ liệu mô phỏng). Tổ Tháng 9 Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tổng 1 6 8 5 9 ... 2 8 9 7 10 ... 3 5 7 8 8 ... Bảng dữ liệu mô phỏng đã cho đếm số điểm môn Tổng tổ 1 là 28, tổ 2 là 34, tổ 3 là 28; cả ba tổ có Toán từ 6,5 trở lên, không đếm số học sinh. Tính 90 điểm đạt mức đã nêu. Bảng tổ 1 gồm tháng 9: tổng từng tổ trong bốn tháng. Trên giấy hoặc 6; tháng 10: 8; tháng 11: 5; tháng 12: 9. Đường trang tính mới, lập bảng “Tháng | Số lượng điểm nối lần lượt bốn điểm ấy; nhiều nhất tháng 12 với của tổ 1” rồi vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Nhận xét 9 điểm, ít nhất tháng 11 với 5 điểm. Một em có tháng nhiều nhất và ít nhất. thể nhận nhiều điểm nên không thay “điểm” bằng Kẻ trục ngang tháng 9–12, trục dọc số lượng “học sinh”. điểm từ 0–10, mỗi khoảng 1 điểm. Khi dùng Tháng Số điểm tổ 1 Excel, nhập hai cột và chọn Line có điểm đánh 9 6 dấu như ở B. 10 8 11 5 12 9 Đối chiếu GV – số điểm của tổ 1, dữ liệu mô phỏng. 11
3. Biên soạn: Lop7.com.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lập bảng “Tổ | Tổng số điểm | Tỉ lệ (%)” cho ba Tổ 1 và tổ 3: 28 × 100% ≈ 31% mỗi tổ. Tổ 2: 90 tổ. Tính tỉ lệ, làm tròn đến phần trăm nguyên; vẽ 34 × 100% ≈ 38%. Các số 31%, 38%, 31% đã biểu đồ quạt tròn và nhận xét đóng góp của các 90 làm tròn. Tổ 2 đóng góp nhiều điểm đạt mức từ tổ. Khi dùng Excel, nhập tổng 28, 34, 28 để vẽ, 6,5 trở lên nhất; tổ 1 và tổ 3 bằng nhau. Chưa đủ cho nhãn hiển thị phần trăm không có chữ số căn cứ kết luận từng học sinh hoặc tổ nào học tốt thập phân. hơn vì chưa biết số học sinh, số bài kiểm tra của Excel tạo quạt từ số đếm gốc, không từ tỉ lệ đã mỗi tổ. làm tròn. Nếu vẽ tay: chia ba góc 112°, 136°, Tổ Số điểm Tỉ lệ xấp xỉ 112° bằng thước đo góc rồi ghi nhãn xấp xỉ 31%, 38%, 31%. 1 28 31% 2 34 38% 3 28 31% Tổng 90 100% Đối chiếu GV – phần quạt tính từ 28, 34, 28; nhãn phần trăm đã làm tròn. d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Giao tổng theo tháng, theo tổ và hai biểu đồ; dành 4 phút đọc và đối chiếu. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Cho dùng máy Tính tổng cá nhân 3 phút; vẽ đoạn thẳng theo cặp tính để chia; hỏi lại đơn vị nếu HS nói “90 học 5 phút; vẽ quạt theo nhóm 6 phút. Đối chiếu tổng sinh”. Không yêu cầu nhập lại cả bảng 6 cột chỉ ba tổ với 90 và nhãn quạt với tỉ lệ vừa tính. để vẽ một dãy. Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Mời hai cặp trình Một cặp trình bày đoạn thẳng; cặp khác trình bày bày hai loại biểu đồ. quạt và ý nghĩa nhãn. Bước 4. Kết luận, nhận định: Kiểm tổng 28/34/28, tỉ lệ đúng, hình đúng loại và nhận xét đúng đại lượng; không đánh giá năng lực học tập từ số điểm cộng gộp. 12